產(chǎn)品列表 / products
顯微鏡在生物學的試驗中是一種很重要的儀器,那么顯微鏡的操作都是分步驟進行的,實驗課實際操作占了教學實踐的很大比例,很多學生對顯微鏡發(fā)生興趣就是在這個階段產(chǎn)生的,很多的生物課文上的內(nèi)容。都需要配合顯微鏡的操作來完成,那在平時的教學工作中,應該做到哪幾點呢。
1,顯微鏡的操作規(guī)范程度,顯微鏡的操作很嚴謹?shù)姆譃榱撕芏鄠€步驟,每一步都要很認真的來執(zhí)行,只有這樣才能養(yǎng)成以后良好的操作習慣,否則學生們經(jīng)常會因為誤操作顯微鏡或者操作程序不對,而看不清圖像,對您的教學進度會有很大的影響。
2,完成調(diào)整顯微鏡的速度,也就是能讓顯微鏡能夠清晰成像的速度,取決于學生的熟悉程度,完成時間的快與慢直接決定了生物課的課程進度。所以這一點要求生物老師在顯微鏡的實際示范操作要詳細,透明和標準,您的操作習慣直接影響著您的學生。
3,要加強培養(yǎng)學生在用顯微鏡的過程中,具有細心和很客觀的觀察能力。首先學生要清楚生物顯微鏡的,目鏡,物鏡和放大倍數(shù)之間的相互,并且能夠很快意識到某一張片子應該放在多少的放大倍數(shù)下觀察,明白顯微鏡目鏡測微尺所表達的單位長度。
4,顯微鏡觀察中認識事物的能力,在觀察一個切片時,怎么找到重點,找不到成像焦點的原因,和 切片厚度影響到顯微鏡的成像因素,在實驗課完結的時候,要求所有學生都要對以上問題有個清醒的理解,這樣才能*掌握您所講解的內(nèi)容,激起對生物實驗課的興趣。
5,基于以上種種,一款光學效果的教學級顯微鏡是您在教學工作中所必須的,可以為您帶來*的效率和的教學效果,充分利用教學顯微鏡的有趣圖像來調(diào)動學生的積極性來完成工作。
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